众多准备考新闻传播研究生的同学，在碰到“报道策划”跟“采访提纲”这两种题目的时候，常常会出现混淆的情况，这样的状况，不但会对练习的效果造成影响，甚至还可能在考场上，由于审题出现错误，从而直接导致失分 。
明确核心定义
报道策划是个有着全面性的行动计划，它是围绕着某一个新闻事件或者主题的，会对报道的方向、步骤、资源配置以及呈现方式进行系统规划。它的核心要点是包括“报道什么”以及“如何去报道”这两方面。比如说，要是针对乡村文化振兴来做报道，那策划就得把报道角度、发稿节奏、版面或者渠道安排等这些都归到整体布局里去考虑。
采访提纲乃是依照一场特定采访行动而筹备的问题清单以及操作指引，其关键要点在于“向谁去提问”以及“需问些什么”。它对报道策划里的某一具体环节起到服务作用。要是报道策划属于建筑蓝图，那么采访提纲便是砌好一面特定墙的详尽施工流程，二者呈现出整体与部分的关系。
辨析题型差异
看清题目类型，重点在于审清题目。要是题干中存有“策划一期专题报道”、“制定全媒体传播方案”这般的表述，一般来讲是指向报道策划的。要是题干清晰地提出“拟定对某某人物的采访计划”、“列出不同采访问题”，那肯定就是采访提纲了。把这两者弄混，会致使答案结构全然错误。
考题存在融合两种类型的可能性。比如说，有题目要求去做一个报道策划，其中涵盖对关键人物的采访提纲部分。在这种情况下，要识别出复合要求，于策划案里为采访提纲设立独立板块，而非把采访问题零散地嵌入到其他部分。
掌握策划框架
一个完整的报道策划，其结构一般涵盖报道主题，还有目的，以及资源配置，再者阶段安排，并包括内容设计。资源配置得具体，像要写明派出2名文字记者，以及1名摄影记者，于XX日报头版和客户端首页开设专栏。阶段安排需清晰，比如前期预热，中期深入，后期总结。
设计内容是重点事宜，要规划不同媒介平台的报道表现形式；对于报纸而言，能够发布深度通讯；针对微博来讲，可以发起与之互动的话题；至于短视频平台，能够发布人物访谈的片段；这样的安排需要体现融合思维特性，使得各平台内容相互补充，进而形成传播方面的合力效应 。
拟订采访提纲
在采访提纲起始之处，需要将背景以及目的借助一两句话予以阐明。比如说出现这样的情况什么情况呢，像“为能够深入去知晓社区传统文化到底是怎样传承的现状如何，当下则是计划针对非遗传承人王师傅展开采访行动，其目的在于挖掘出他技艺背后所蕴含的坚守故事以及文化价值所在”。这里面的目的应当从具体发生的事件角度去把它提升到具有普遍意义的层面之上。
提纲主体要明确采访对象，明确问题，明确方式，明确注意事项。采访对象一般不少于四个，这四个应涵盖当事人，涵盖相关管理者，涵盖领域专家，涵盖普通观察者。针对不同对象来设计问题，设计的问题务必体现差异性以及逻辑递进，要避免使其变得笼统。
规避常见错误
常见的错误之一是把采访提纲单纯地等同于报道策划，有些同学在处理策划题的时候，全篇仅仅写出了针对三四个人的采访问题，缺少整体的报道思路以及版面渠道规划，这样的答案不能够体现策划能力，其得分会非常低 。
此外还存在着内容空洞宽泛的错误情形，不管是在策划阶段，还是在提纲撰写过程中，都应当规避诸如“强化领导”“予以高度重视”这类套话，要给出确切的信息，像是明确写出采访的具体时间作预估，说明需要携带录音笔以及摄像机等设备，考虑到存在方言方面的问题，要提前与本地通讯员取得联系并寻求协助等 。
投入实战训练
光是理解模板这回事儿远远称不上足够，一定得借助动手去写作才能够完成巩固。提议捞出报考院校最近五年的真题来落实练习，着重去关注其中针对策划或者提纲类题目的考查。等写完之后，对照参考答案或者向他人去请教，剖析自身的框架是不是完整、要点是不是存在缺失。
于练习期间，能够有目的地积攒一些能够迁移的“点子”。比如说，在文化类报道策划之时，思索怎样将线下展览跟线上直播相结合；在人物采访提纲里面，设计一个能够引发情感共鸣的追问问题。这些具有个性的细节，会使你的答案在考场上崭露头角。
理解报道策划和采访提纲之间的差异，是你在实务备考进程里极为关键的一个要点。那么呢在进行相关练习期间，你有没有出现过将这两种题型弄混的情况，抑或是存在可以用来分享的独特的能够区分它们的方法技巧呢 ？
